孩子注意力不集中的原因及6对策~孩子做错事不认错怎么办

孩子注意力不集中的原因及6对策 我们的宝宝活泼好动，机灵聪慧，发散的思维让人感叹成长的精彩。可是，赞赏的同时却也苦恼，聪明的宝贝为何老走神，年轻的爸妈陷入了沉思……丁丁妈的烦恼儿子丁丁刚上小学一年级，每次去学校接他，老师总会这么说：“丁丁上课注意力不集中，对以后的学习不利，光靠小聪明是不可取的……”以前幼儿园的老师也反映过这样的情况，但我却没有特别重视。毕竟幼儿园没有功课的压力。可现在老师的提及不能不让我烦恼。若真是那样，对孩子以后的学习影响很大呢。为此我也和儿子做了沟通，想找找问题到底出在哪里。交谈中，儿子的回答令人意外：“妈妈，大家总说我在耍小聪明，不肯用功。其实我没有，每节课开始的时候，我都希望自己认真地听讲，可是没多久，就溜神了，我也不知道问题出在哪里……”这究竟是怎么回事呢？造成孩子注意力不集中的原因是什么呢？家长互动晨晨爸爸我的孩子3岁，对什么都感兴趣，是个聪明的淘气包，在家里一刻不停。对于动手操作的内容，兴趣不高，每次让他拼图的时候，他坐下来一会就要逃跑，还大声地嚷着：“宝宝不要拼，不要拼。”为此他妈妈很担心，爱动不爱静，一让他坐下来就不高兴了。是否孩子学习方面的注意力不够专注？可我没觉得是什么大问题，男孩子都是这样的，小时候注意力不集中是孩子的通病，等孩子长大些，懂事些就会很好地控制自己了。聪聪妈妈我家宝宝两岁半，也很顽皮，但对于学本领上倒是一点也不含糊，特别是认字学习中，他的注意力还是很集中的，要不怎么能每次都记住认读卡片上的生字呢？在每天半小时的认字时间里，他都能很认真地学习，现在已经能够认识500多个常用字了。不过有时候还是会走神，想离开，但是每次我们都用玩具哄着他，并告诉他坚持半小时认字学习以后才能带他外出活动。时间一长，他知道再怎么闹也无济于事时，也就乖乖配合专心完成了。所以我觉得注意力的培养要从小开始，并且不能由着孩子任性，家长要有明确的要求。言言妈妈我家宝宝3岁半，我觉得注意力培养很重要，若是小时候没有养成好的习惯，不管今后学习什么都会分心、走神，那就要影响以后的学习了。所以我从小就特别注重宝宝在注意力持久性上的培养。例如：看布书的时候，我会讲一句，宝宝跟讲一遍，并告诉宝宝其他玩具要等宝宝看完书以后才能玩。另外在我们学习新内容的时候会选择在一个比较安静、没有嘈杂声音的环境下进行。专家解说 注意是心理活动的一种特征和需要。注意力决定了每个人信息采集、信息处理、信息加工的能力。婴儿期是孩子认识世界的关键时期，不注意这个阶段的注意力规律往往会造成孩子认知效率低下、急躁、浮躁、情绪不稳定，发展需求没有得到满足。为了我们每个孩子在今后的学业中提高效率，在学前期就注重孩子的注意力培养是非常重要的部分。孩子出现注意力不集中，这是孩子成长中的过渡，虽然有可能会延续到青少年甚至成年，但在培养宝宝的过程中，家长还是要多些耐心、细心和平常心，切实地辨别宝宝是否存在注意力不集中，而非按照成人的高标准作为评估、对待、要求他们的准则。在与孩子的相处中我们会发现，注意力集中的孩子在学习时精神专注、领会指令、掌握重点、能够独立完成学习任务，并对自己充满信心。每位家长都希望自己的孩子能够做到注意力集中，那么当孩子无法控制自己而走神、分心时，到底是哪些因素在作祟呢？注意力不集中的可能因素1. 认知不成熟——年龄越小的宝宝，越容易受外界的干扰，他们不知道事情的进展以及轻重缓急，以至于有些事情在意愿上非常想做，但却无法有序、顺利地完成。2. 心理因素——宝宝年龄小，对情绪的调节能力弱，容易被外界的风吹草动所影响，也就出现了对正在进行的活动或是学习无法专心的现象。3. 生理疾患——有些宝宝因听觉或是视觉出现某些问题而无法辨别环境中该专注的事物。4. 脑发育——若宝宝的脑发展未能赶上生理方面的成长也会产生注意力不集中的现象。5. 活动无乐趣——宝宝对于没有兴趣的学习活动，就无法持续关注，也会引起注意力不集中。TIPS：若宝宝在活动中只能维持10—20秒钟，就要带宝宝到医院做全面检查，是否患有注意力不集中症(ADD)或是注意力不集中多动症(ADHD)，通过干预、治疗可以得到很好的控制。专家支招——培养宝宝的注意力1. 给宝宝营造一个环境安静、没有干扰的活动空间。若是在看书的时候，就要把电动玩具拿走以免分心。2. 给宝宝参与学习活动的时间分配要合理。了解各年龄段注意力集中的时间：两岁左右大约7分钟；3岁左右大约9分钟；4岁左右大约12分钟；5岁左右大约15分钟。3. 通过拼图、说故事、数字游戏等活动提高宝宝参与兴趣并加强对注意力的训练，例如：限定的时间内让宝宝找数字，或是拼图等。4. 在活动中利用可爱的小贴纸或是糖果等奖励宝宝是培养注意力集中的好办法。5. 任何活动，在宝宝注意力还没有转移前，请做个耐心的家长，不要提前转移他们的注意。6. 提倡亲。孩子做错事不认错怎么办 孩子年龄小，其生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的，在成人的帮助下能认识错误，改了就好。可是有些孩子做了错事不肯认错，倔强、执拗，确实令人生气。对孩子的这种不良行为，家长应仔细分析原因，在了解孩子的基础上给予正确的教育。      1、 孩子做错了事，自己不知是错的。如三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象；再大一点的孩子，特别是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是孩子生理和心理特点造成的，他全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备孩子，更不要说那些伤害孩子自尊心的话。如：“你真笨”，“你真是没用”等等。而应该在“如何做”上给予具体指导，不断丰富孩子的生活经验，激发他积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。    2、 孩子做错了事拒绝认错。有的孩子个性强，倔强、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好；小孩子之间发生纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是；家庭成员之间教育方法的不一致等等，都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。对这样的孩子，家长不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助承认错误上，首先，家长必须改变以上不正确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非观念。再就是鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子：“做错了事没关系只要勇改地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时严肃地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”待孩子表示认错后，肯定他的进步，再帮助孩子分析错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教孩子应该怎样做，让他从中接受教训，为今后正确的行为打下基础。    3、 孩子做错事，怕受惩罚，不敢认错。有的家长教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使孩子惊恐万状，无所适从。当孩子做了错事后为了逃避父母的惩罚，只好用说谎来掩饰自己的过错。要帮助孩子克服和纠正这种不良行为，家长必须改变不良的教育方法，坚持正面教育。    家长制的作风要不得，民主型的家庭教育最有利于孩子良好品质的形成。孩子虽小，但也有他独立愿望，有自尊心，孩子做了错事，家长采取打骂孩子的做法是一种失败的教育方法。家长要持冷静的态度，分析孩子做错事的原因，本着重动机、轻后果的原则，原谅孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失。孩子毕竟是孩子，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批。