孩子有小病不一定是坏事
一个人的免疫力可分为两部分：先天性免疫和后天性免疫。先天性免疫人人都有，比如胃酸、唾液酸、呼吸道黏膜、血液里的细胞都能够杀菌，排汗、排尿、排便，也能清除、抑制细菌。先天性免疫是非特异性的，没有专一性，不针对某一种病毒、细菌。这种免疫力是与生俱来的，每个人都有，并且都一样。可后天性免疫则属于获得性免疫，它是要得病后才获得的，是一种具有针对性的特异性免疫。这种免疫力的获得很像人与人的交往，互相没见过面，就不可能对对方有印象。身体的免疫系统没接触过某种病菌，当然就没有抵御它的能力。只有与病菌“狭路相逢”，彼此交战过了，激活了体内的免疫系统，下一次它再来侵犯时，免疫系统才会拉响警报，积极抵抗。所以，大人不要期望孩子不得病，要知道，孩子每得一次病，体内免疫系统对病菌的“登记”就多一笔，孩子的免疫力就会上一个台阶。倘若一个孩子小的时候从不得病，长大了之后得病的话说不定会更麻烦。比如麻疹，小孩子生麻疹症状比较轻，大部分都是轻型的麻疹，治疗起来也比较简单。但如果小时候从没得过麻疹，成年之后再得就不是件轻松的事情。成年人得麻疹甚至会出现胃出血的情况，而且一般都需要住院，严重的话会危及生命。 抵抗力强弱要看得病后恢复的速度现在有的家长一看孩子生病就着急，看医生的时候要求马上用药用得很重，其实这样反而对孩子的健康不利。孩子生病初起就把药用得很重，会把病菌一下子就消灭了，以至于身体的免疫系统还来不及对病菌做出防御反应，或者对病菌的记忆很浅，产生的抗体有限，抗体维持的时间也短。等下一次这种病菌来袭，孩子还是会中招，等于孩子这次白得一次病。这就是为什么家长越是对孩子的病高度重视、积极治疗，孩子却越容易生病，而有的家长看似比较“粗”，对孩子得病反应不太敏感，孩子反而不容易得病。另外，判别孩子抵抗力强弱要看得病后恢复的速度，而不是得病的频率和次数。并不是说孩子一年不得病，抵抗力就比一年得十次病的孩子强。两个孩子同时得了同样的病，一个孩子很快就好，另一个孩子好几天才好，这就说明第一个孩子的抵抗力强。要把疾病当成对孩子的考验和挑战，让他通过挑战一个又一个。孩子遇生人胆小怎么办？
问：我的孩子在家爱说爱笑，活泼顽皮，但是一到陌生的地方遇见生人或去幼儿园，就判若两人，或东躲西藏、畏首畏尾，或老实巴交、不爱讲话，这是为什么呢，该如何纠正呢？ 答：敢于及善于与他人交往，是现代社会人应具备的重要素质之一。孩子胆小、怯生并不是与生俱来的，而是后天环境教育影响的结果。根据您的叙述，我想您的孩子胆小的 原因可能属于后者。主要有两点： 一是由于家长过多的包办，孩子缺乏与外人交往的机会，使其情感对象狭窄。如：有的孩子从出生到入幼儿园前，只限于同父母亲和看护人接触，没有和同伴及外人交往的机会，即便有些接触，也有家人陪伴，使孩子缺乏这方面的实践经验。 二是由于家庭中亲子、亲情关系的建立，使孩子产生依恋和安全感，所以孩子在宽松、自由的环境中，可以尽情地宣泄情感、表现自我，无拘无束地表达自身的需要，但是当家长把孩子送到幼儿园或带到陌生的地方，见到众多的陌生面孔及生疏的环境，孩子会感到紧张、畏惧，这种心理状态会使孩子一反常态，如哭闹不止或对外人不理不睬 ∙∙∙∙∙∙ 那么，如何帮助孩子克服胆小、怯生的性格呢？ 首先，增加对外交往机会。 要打开家门。为孩子创设尽可能多地外出，增加与外人交往的机会，如带孩子游览、串门，与同伴玩耍，让孩子观察人们的交往，并鼓励孩子与他人交往。要教育孩子遇到外人要打招呼，学会告别，敢于大声讲话或表现自己。 您可以酌情使用逐渐扩大交往对象、增加交往频率的办法，如鼓励孩子自己去完成一些任务：问问小朋友叫什么名子，上了哪个幼儿园？小伙伴的图书或玩具是在哪里买的等等，使孩子克服胆怯心理。每当见到孩子有了点滴进步，您要给予充分的肯定或表扬。 其次，使孩子有心理准备。 在带孩子到陌生的地方见陌生人之前，或入托之前，您要有意地向孩子介绍一些情况，如要去哪里、见什么人？或介绍幼儿园的情况，也可以事先带孩子看看环境，认认老师，尽可能地使孩子减少畏惧感。 最后，父母以身作则。 家长是孩子的第一任教师，因此父母要注意自身的榜样作用，与人交往时应文明礼貌，举止行动落落大方。如果家长自身。
